On déconstruit les plus gros mythes sur la parentalité positive

On le sait : comme parent, on se fait donner un peu trop conseils. Et parmi ceux-ci, plusieurs sont malheureusement erronés. Dans la série Mythe ou réalité, on invite des expert.e.s reconnu.e.s à donner l’heure juste sur leur spécialité, histoire de distinguer le vrai du faux.

Stéphanie Deslauriers, psychoéducatrice, une autrice et maman, a répondu à toutes nos questions sur la parentalité positive ou bienveillante.

C’est faux. C’est une méthode qui, au contraire, amène les enfants à collaborer, mieux se comprendre, développer de l’empathie. On est loin de la royauté. On est dans une relation, se mettre à la place, la compassion, la collaboration et la coopération. Quel magnifique humain on est en train d’élever, d’éduquer, de créer.

C’est archifaux! « Non! ». On dit non, mais on accompagne notre enfant dans sa vague émotionnelle quand il vit de la déception, de la colère, de la tristesse, quand il reçoit l’interdit, quand il reçoit le non.

C’est faux. On veut sensibiliser les parents, les intervenants et intervenantes, éducateurs, éducatrices. Alors, c’est sûr qu’il y a des personnes en intervention qui vont écrire des livres, faire des podcasts, des entrevues, filmer des Mythes et réalités pour faire connaître, sensibiliser, informer, outiller. On veut que cette information-là circule parce que c’est une méthode qui est efficace, qui a fait ses preuves et qui continue de les faire depuis des décennies.

C’est faux. Ça fonctionne avec tous les types d’enfants. Tous les enfants ont un cerveau qui est en plein développement, un lobe préfrontal qui est encore immature, donc c’est normal qu’ils vivent des grosses émotions et qu’ils soient ce qu’on peut appeler difficiles, c’est-à-dire qu’ils aient des comportements d’enfants parce qu’ils sont des enfants. Donc, ils ont besoin de nous pour les guider, évidemment, dans leur régulation émotionnelle.

Ça, c’est vrai. C’est tough parce que souvent, on a tendance à exiger des enfants ce que nous-mêmes, comme adultes, on n’est pas capables de faire. « Gère-toi », « calme-toi ». OK, mais j’ai besoin d’outils pour savoir comment arriver à l’état de calme. Alors, ça peut être difficile d’aider nos enfants à adopter des stratégies qu’on n’a nous-mêmes pas apprises avec des outils qu’on n’a pas nous-mêmes. Alors oui, ça demande énormément d’introspection, d’humilité, de travail sur soi. C’est exigeant, assurément.

C’est faux. C’est possible d’atteindre l’éducation positive ou l’éducation bienveillante, sécurisante. C’est accessible. Est-ce que c’est difficile? Bien sûr, mais ça se peut, ça se travaille. C’est un choix qu’on refait au quotidien. Il faut ajuster ses attentes, assurément. Il faut avoir un beau village autour de soi, mais c’est tout à fait accessible.

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